Sísifo Revista de Ciências da Educação Unidade de I&D de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa  Direcção de Rui Canário e Jorge Ramos do Ó ISSN: 1646-4990

07
2008
Set | Out | Nov | Dez

Pedagogia do Ensino Superior

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Tutoria no Ensino Superior

Concepções e práticas

Autor: Ana Margarida Veiga Simão + , Maria Assunção Flores + , Sandra Fernandes + , Célia Figueira +

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Resumo

A tutoria assume particular importância se considerarmos o modelo académico que se pretende configurar no âmbito do espaço europeu. Neste artigo procuramos reflectir sobre algumas experiências de tutoria actualmente em curso em universidades portuguesas, bem como contribuir para a fundamentação e enquadramento que estas práticas podem assumir no contexto do ensino superior. As diversas modalidades de tutoria, o mentoring, a tutoria curricular, a tutoria académica ou formativa são algumas das formas encontradas pelas instituições para dar resposta às necessidades diagnosticadas junto dos estudantes. Devido ao seu âmbito e às suas possibilidades de intervenção, a função tutorial encerra traços e características que apontam para a sua amplitude e diversidade.

Concluímos que os diversos programas e práticas de tutoria se foram construindo na prática concreta de cada instituição de acordo com as características dos alunos e do contexto, os quais apontam para a importância e reconhecimento da necessidade de formação por parte dos docentes e para a necessidade da clarificação do papel do tutor. 

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Sobre o Autor:

Ana Margarida Veiga Simão (tp.lu.ecpf@oamisvmaREVERSETHIS) - CV

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | Universidade de Lisboa

Maria Assunção Flores (tp.ohnimu.pei@serolfaREVERSETHIS) - CV

Instituto de Educação e Psicologia | Universidade do Minho

Sandra Fernandes (tp.ohnimu.spd@ardnasREVERSETHIS) - CV

Instituto de Educação e Psicologia | Universidade do Minho

Célia Figueira (tp.lu.ecpf@arieugifcREVERSETHIS) - CV

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | Universidade de Lisboa

Keywords
Declaração de Bolonha, Ensino Superior, Orientação, Tutoria.
Como referenciar este artigo:

Veiga Simão, Ana Margarida ; Flores, Maria Assunção ; Fernandes, Sandra & Figueira, Célia (2008). Tutoria no Ensino Superior. Concepções e práticas. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 7, pp. 75-88. Consultado em [mês, ano] em http://sisifo.fpce.ul.pt