Metodologias colaborativas, educação na e para a responsabilidade na formação em enfermagem

Subscrever Adicionar Enviar Imprimir EndNote

Metodologias colaborativas, educação na e para a responsabilidade na formação em enfermagem

Autor: Maria Aurora Rodríguez Borrego + , Julia Boronat Mundina + , Isabel Freire +

páginas: 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 | pdf | próximo artigo »

RODRÍGUEZ BORREGO, Mª A. (2004). La responsabilidad un valor a la baja en la sociedad occidental (Inédito).

RODRÍGUEZ BORREGO, Mª A. (2007). La educación democrática colaborativa en el contexto universitario. Área de Salud: Enfermería. Educar en la responsabilidad y para la responsabilidad. Estudio multicaso. Tesis mención doctorado europeo. Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad da Valladolid e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (texto policopiado).

ROMO, A. P. & NUBIOLA, J. (2005). Virtudes democráticas en la educación de hoy: la propuesta pedagógica de John Dewey. Consultado em Novembro de 2006 em

http://www.unav.es/gep/Dewey/PropuestaPedagogicaRomoNubiola.html.

SAVATER, F. (1999). Las preguntas de la vida. Barcelona: Ariel.

SLAVIN, R. E. (1991). Synthesis of the Research on Cooperative Learning. Educational Leadership (February), pp. 71-82.

TIERNO, B. (1996). Guía para educar en Valores Humanos. Madrid: Taller de Editores.

VEIGA SIMÃO, A. M. (2002). Aprendizagem Estratégica. Uma aposta na auto-regulação. Lisboa: Ministério da Educação.

YIN, R. K. (2001). Case Study Research. Desing and Methods. Neubury Park: Sage.

ZAPICO YÁNEZ, F. (2004). La EUI Vall d’Herbron avanzando hacia la Europa del conocimiento: resultados de la implantación de la metodología (ABP) en el currículum enfermero. Comunicação apresentada nas Vigésimoquintas Sesiones de Trabajo de la Asociación Española de Enfermería Docente. Marzo, Madrid, pp. 127-132.

Índice »
Editorial »
Nota de apresentação »
Dossier
- Desenvolvimento intelectual e ético em estudantes do ensino superior
  
  Helena Marchand +
  
  pág. 9-18 { pdf }
- Do abandono à permanência num curso de ensino superior
  
  Teresa Albuquerque +
  
  pág. 19-28 { pdf }
- Transição e adaptação ao ensino superior artístico
  
  Isabel Duarte +
  
  pág. 29-38 { pdf }
- E-learning e abordagens à aprendizagem no ensino superior
  
  António M. Duarte +
  
  pág. 39-50 { pdf }
- Criatividade e universidade entrecruzam-se?
  
  Sara Bahia +
  
  pág. 51-62 { pdf }
- Metodologias colaborativas, educação na e para a responsabilidade na formação em enfermagem
  
  Maria Aurora Rodríguez Borrego + , Julia Boronat Mundina + , Isabel Freire +
  
  pág. 63-74 { pdf }
- Tutoria no Ensino Superior
  
  Ana Margarida Veiga Simão + , Maria Assunção Flores + , Sandra Fernandes + , Célia Figueira +
  
  pág. 75-88 { pdf }
- Formação ético-dentológica de professores do ensino superior
  
  Maria Teresa Estrela + , Joana Marques + , Francisco Cordeiro Alves + , Mariana Feio +
  
  pág. 89-100 { pdf }
- Para a excelência pedagógica do ensino superior
  
  Manuela Esteves +
  
  pág. 101-110 { pdf }
- Formação pedagógica no ensino superior
  
  Patrícia Rosado Pinto +
  
  pág. 111-124 { pdf }
- Desenvolvimento profissional do professor universitário
  
  Sandra Graça +
  
  pág. 125-136 { pdf }
Recensões
- Recensão de Professional Development. Lifelong Learning Sector: Mentoring, de Susan Wallace & Jonathan Gravells
  
  Célia Figueira +
  
  pág. 137-140 { pdf }
Conferências
- Crise da modernidade e inovações curriculares
  
  Alfredo Veiga-Neto +
  
  pág. 141-150 { pdf }
Outros artigos
- As Hipóteses nas Ciências Humanas
  
  José d'Assunção Barros +
  
  pág. 151-162 { pdf }
Sobre este número »

Sísifo Revista de Ciências da Educação Unidade de I&D de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa Direcção de Rui Canário e Jorge Ramos do Ó ISSN: 1646-4990

Pedagogia do Ensino Superior

Metodologias colaborativas, educação na e para a responsabilidade na formação em enfermagem